La FP con FCT ampliada: golpe bajo a la calidad de la FP

Fuente: http://interino-por-error.blogspot.com.es/2014/05/la-fp-con-fct-ampliada-golpe-bajo-la.html

¡Houston: la FP tiene un problema!

Las listas de espera para la Formación Profesional crecen y crecen. Los parados que no encuentran ocupación en su profesión se apuntan a FP para aprender otros oficios con más posibilidades de colocación. Otros, los que ven que no siempre una carrera universitaria garantiza un trabajo, también quieren FP. Los estudiantes que finalizan y no encuentran trabajo, se dedican mientras a complentar su formación (lo intentan), engrosando esas listas de espera de la FP.

Sin embargo, el presupuesto de las consejerías de educación para FP se ha reducido enormemente por losrecortes. Menos profesores para más alumnos hacen que las aulas estén rebosantes y los docentes saturados de trabajo. Menos presupuesto también para material en una etapa donde hace falta mucho y caro.

Con estos mimbres varias consejerías en diferentes CCAA se han sacado un conejo de la chistera mágica: crearemos un ciclo formativo para grado medio sin dotación de recursos (0€ gastos), con la mitad de profesores (el mínimo gasto asumible), pero con un bonito envoltorio para una elegante puesta a la venta al público. En Madrid fué en el curso 2012/13 cuando nació la FP con ampliación del módulo de FCT, llamada coloquialmente «FCT ampliada» o «FCT extendida», de la mano de esta resolución. En 2013/14 se refuerza conésta otra y se amplía a nuevas familias profesionales.

Aparentemente, el envoltorio no puede ser más reluciente:

1. Será un ciclo experimental (la propia palabra suena a preludio de una gradísima mejora).
2. Los alumnos estarán contentísimos, porque la alternativa era quedarse fuera. Reduciremos las listas de espera. Además necesitan menos esfuerzo para aprobar. Porque se reduce la parte presencial del ciclo, que solo tendrá 9 meses de docencia presencial y de exámenes frente a los 15 del ciclo tradicional. La rebaja de esfuerzos está garantizada porque los objetivos del ciclo se reducen a los mínimos que fija el Real Decreto de ámbito nacional correspondiente a cada titulación.
3. Será conocido por sus «virtudes»: ampliación del módulo de Formación en Centros de Trabajo(F.C.T. o sea: las prácticas en empresa). ¡Una extensión o ampliación siempre es buena! ¡En las empresas es dónde se aprende de verdad! ¡Es la vida real! Todos saben de las bondades de lo privado y lovagos que son los profesores. Las empresas disfrutarán de mano de obra durante 9 meses, sin costes de sueldo o sociales ¡Y encima recibirán dineron porque está subvencionado! ¡Nos los quitarán de las manos! Y la guinda: al contrario que la FP dual, las empresas no tienen atribuciones docentes. Vamos que no tienen responsabilidad de enseñar, sino de que los alumnos apliquen lo aprendido, y punto. Pues mejor para ellos ¿no?
4. Los profesores cobrarán más, aunque trabajarán las mismas horas y no empeoran, al menos sensiblemente, sus condiciones a priori (¿?)

Sin embargo bajo esta orgía de ventajas se oculta la cruda realidad de lo que es una grandísima chapuza para tapar el drama de los recortes y la crisis:

Agravio a los estudiantes del otro ciclo, el normal. Los estudiantes del ciclo normal o tradicional verán como se va a dar la misma titulación a quienes no tienen las mismas cualificaciones (en su acepción coloquial), pues tienen un 40% menos de horas de preparación directa y la enseñanza se reduce a los mínimos. Uno de los objetivos de la enseñanza reglada es certificar las capacidades y conocimientos de una persona. Sus cualificaciones. El mismo título aquí se dará a gente con cualificaciones sensiblemente diferentes. ¿Es legal? Posiblemente sí porque en teoría cumple los mínimos del Real Decreto que regula las titulaciones. Pero… ¿Es moral? Y he dicho en teoría… porque ¿Realmente es posible alcanzar esos mínimos con tan brutal rebaja de tiempos? Ya puestos a pedir imposibles ¿Por que no piden que se enseñe lo mismo en seis meses y así nos ahorramos otro profesor más?

En septiembre coincide que se incorporan a la FCT los alumnos del ciclo tradicional (que no pudieron hacer la FCT en marzo) y los alumnos «experimentales». Los primeros, harán tres meses de prácticas; los segundos, nueve meses. En los centros ahora mismo están conviviendo ambos modelos. El tutor o tutores de FCT del centro, que tienen que colocar a todos por igual, ven como las empresas optan por el chollo de los nueve meses y como los alumnos «repetidores» y que solo harán tres meses son rechazados por las empresas en detrimento de los nuevos esclavos. Conclusión: el viejo modelo compite situación desigual ante las empresas y tiene clara desventaja sobre el antiguo, a pesar de que los alumnos están mejor formados. Golpe bajo a los alumnos del ciclo normal.

Los profesores irán al paro. Si el experimento tiene un mínimo éxito puede terminar por reemplazar al viejo ciclo. Es más barato y es tiempo de recortar. Blanco y en botella. Como se necesitan menos profesores, el resultado es que los centros verán reducida la plantilla… o sea: más paro. ¡Qué bien!¿no? ¡Justo lo que le hace falta al país!

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MÁS INFORMACIÓN:

https://soypublica.wordpress.com/2012/11/08/la-fp-dual-solo-beneficiara-a-las-empresas/

https://soypublica.wordpress.com/2012/10/22/fp-dual-o-como-explotar-al-alumnado-por-450-euros/

https://soypublica.wordpress.com/2012/08/17/desgraciadamente-seguimos-sin-equivocarnos/