No permitamos que en educación lleguemos a estos extremos: Sobre las medidas aprobadas por el Gobierno para “racionalizar el gasto y garantizar la sostenibilidad del sistema sanitario”

PINCHA AQUÍ PARA IMPRIMIR EL TEXTO   Además añadimos este comunicado acerca de las nuevas medidas (escalofriantes) sobre la atención sanitaria a los inmigrantes: Las medidas aprobadas por el Gobierno mediante el RDL 16 /2012, en lo referente a la atención sanitaria … Sigue leyendo →

En Arroyomolinos se va a construir otro centro concertado. Los vecinos pedían la apertura de dos centros públicos.

Nos ha llegado esta información para difundir: No sé si sabes que en Arroyomolinos se lleva pidiendo desde hace años la construcción de dos centros públicos: uno de infantil y primaria y otro IES público pues el IES Gabriela Mistral … Sigue leyendo →

Información crítica en Diagonal. Medios alternativos

Recopilamos dos interesantes artículos que han sido publicados en el número 164 de Diagonal y que arrojan bastante luz sobre la situación en que se encuentra la Educación Pública en la CM y en el mundo: Neoliberalismo pedagógico, genética y … Sigue leyendo →

Información crítica en Diagonal. Medios alternativos.

Recopilamos dos interesantes artículos que han sido publicados en el número 164 de Diagonal y que arrojan bastante luz sobre la situación en que se encuentra la Educación Pública en la CM y en el mundo: Neoliberalismo pedagógico, genética y … Sigue leyendo →

La esquizofrenia del PSOE

El último  mea culpa del partido socialista ha llegado de la mano del expresidente Felipe González.  Ahora,  en 2011, después de más de 30 años de presencia activa en la vida política española, se le ocurre arrepentirse de los conciertos … Sigue leyendo →

Reflexionemos

Lo que se esconde tras los recortes en la educación pública, por María Fernández Mellizo-Soto “En definitiva, los recortes en la educación pública no pretenden solo sanear las cuentas; responden a la idea de que la iniciativa privada es mejor … Sigue leyendo →

Noticias en conflicto (30-10-2011)

El PP asegura que si gobierna privatizará algunos servicios sociales y de sanidad Algunos de sus valedores en el PP como Cristóbal Montoro se han alineado este martes con su líder, informando de su intención de acometer privatizaciones también en … Sigue leyendo →

La amenaza se cierne sobre la educación pública

CC.AA. del PP acusan al Gobierno de recortar el gasto en educación en un 23 por ciento y piden una nueva ley http://www.europapress.es/galicia/noticia-ccaa-pp-acusan-gobierno-recortar-gasto-educacion-23-ciento-piden-nueva-ley-20111018151509.html Asturias: rapapolvo a la autonomía educativa Otra voz crítica surgió ayer de la Asociación de Directivos de … Sigue leyendo →

ACADE y el expolio de la educación pública: dos testimonios espeluznantes

Por si alguien todavía duda del descarado proceso de privatización que se está dando en la Comunidad de Madrid gracias a la administración y sus excelentes relaciones con la patronal educativa privada, aquí os dejamos dos testimonios que ponen los … Sigue leyendo →

Información crítica

Continúan las represalias contra los huelguistas en la DAT Capital: Trasladados por dejar en evidencia a Esperanza Aguirre http://www.meneame.net/story/trasladados-dejar-evidencia-esperanza-aguirre Entrevista a un compañero docente en Diagonal: “Las familias entienden que es un ataque”  https://www.diagonalperiodico.net/Las-familias-entienden-que-es-un.html ¿Quién privatiza a los políticos? ,  … Sigue leyendo →

Un apetitoso bocado

* Fuente: El País. Sabía usted que en España el porcentaje de alumnos que estudia en centros privados duplica al de EE UU? ¿Conocía que somos la nación europea, junto a los insignificantes Países Bajos, donde la educación privada ocupa … Sigue leyendo →

Sobre Educación. Fuente: Público.

“Si el sistema educativo público tiene un padre en España, ese es José María Maravall (Madrid, 1942), ministro de Educación entre 1982 y 1988. La criatura se llama Ley Orgánica del Derecho a la Educación (LODE), aprobada en 1985 y … Sigue leyendo →

La deuda asfixia a la educación europea

La tendencia neoliberal que acompaña a los sistemas educativos de la UE no es, por crudo que nos resulte, algo exclusivo de la Comunidad de Madrid, donde además la receta neocon se adereza con un credo cristiano y ultracatólico. Tampoco la privatización de la enseñanza es imputable a un determinado gobierno e ideología.

Las consecuencias de este modelo, que ha ido imponiéndose en todo el espacio europeo, son analizadas en un valiente y acertado reportaje publicado en el último número del periódico Diagonal:

http://www.diagonalperiodico.net/La-deuda-asfixia-a-la-educacion.html

Conviene, no obstante, conectar esta situación con lo que ha ocurrido en Madrid y el resto de autonomías en nuestro país:

http://www.diagonalperiodico.net/Las-aulas-de-Madrid-inician-el.html

¿Serviría la movilización de la comunidad educativa madrileña y una huelga contundente para empezar a frenar este duro ataque de la doctrina neoliberal?

Nico Hirtt, en su demoledor estudio titulado “Los tres ejes de la mercantilización escolar” donde se documenta y denuncia de manera ejemplar los planes privatizadores en toda la zona euro, trataba de dar una explicación:

“ ¿Todo esto es inevitable? Las determinaciones económicas que trabajan en este campo tienen aspecto de apisonadora, pero la marcha de la historia no es lineal. La destrucción de la Escuela pública y de sus aspiraciones democráticas, el empobrecimiento del contenido de la enseñanza obligatoria, las condiciones de trabajo cada vez más penosas, la precarización del estatus del profesorado, todo eso acaba por suscitar reacciones, resistencias, luchas.

La oposición a la mercantilización se desarrolla con la misma férrea necesidad que la propia mercantilización. También en esto, el capitalismo en marcha se hunde en las contradicciones e inevitablemente “cava su propia tumba”.

La respuesta final, acaso, sólo esté en nosotros…

El País: Un vídeo de Figar enerva a los docentes

Hace un año, el 23 de agosto de 2010, la consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, participó como ponente en el Meeting di Rimini, un macroevento que reúne en la ciudad italiana a unas 700.000 personas … Sigue leyendo →

Análisis del modelo educativo madrileño en Diagonal

Las aulas de Madrid inician el curso bajo mínimos: http://www.diagonalperiodico.net/Las-aulas-de-Madrid-inician-el.html Para mayor información acude a la edición impresa del periódico: http://www.diagonalperiodico.net/-Distribucion-.html Adjuntamos también el reportaje en pdf: 28diagonal156    29diagonal156

Noticias (28/08/2011)

* La Vanguardia. Vecinos de la Sierra Norte se dirigen al Defensor del Menor por la “paulatina privatización” de escuelas públicas. http://www.lavanguardia.com/20110828/54207910117/vecinos-de-la-sierra-norte-se-dirigen-al-defensor-del-menor-por-la-paulatina-privatizacion-de-escuel.html * Fuente: Levante EMV.com. ´Jamás habrá copago en educación; la idea es incrementar los conciertos escolares´ http://www.levante-emv.com/comunitat-valenciana/2011/08/28/habra-copago-educacion-idea-incrementar-conciertos-escolares/834939.html

Aguirre amortigua la crisis del ladrillo con la educación concertada

* Fuente: Financiero digital.

Arturo Fernández, presidente de la CEIM, y la promotora de cooperativas ALFEDEL SL son algunos de los principales beneficiarios de esta política

Estas empresas GECESA Y ALFEDEL habrían ganado 400 millones de euros en proyectos vinculados a colegios

El modelo madrileño cede 180.000 metros cuadrados de suelo para la construcción de edificios gratuitamente y renuncia a la gestión administrativa de los centros.

Sigue leyendo en: http://www.financierodigital.es/espana/Aguirre-amortigua-ladrillo-educacion-concertada_0_900509996.html

La educación en Chile, víctima del modelo neoliberal

La penosa educación en Chile es el fruto de la política neoliberal aplicada en este país desde los tiempos de Pinochet. No hay educación estatal, por lo que el acceso a una educación de calidad depende del nivel de renta. … Sigue leyendo →

Gabilondo alerta de un debilitamiento educativo

El ministro de Educación advierte del riesgo que existe si las CCAA mantienen las reducciones presupuestarias

EFE/MADRID diarioinformacion.com

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, se muestra “inquieto” por un debilitamiento del sistema educativo si las CCAA mantienen las reducciones presupuestarias, se recortan las tutorías y el profesorado de refuerzo y apoyo y las universidades dejan de recibir financiación suficiente de manera prolongada.

En una entrevista con Efe, niega que las recientes reformas de ESO y FP sean un “coladero” para enmascarar el fracaso escolar y augura que se seguirá hablando de la necesidad de un pacto educativo en la próxima legislatura porque la sociedad lo demanda, gobierne quien gobierne.

“Si alguno espera que, para que haya un pacto en España, estemos de acuerdo todos en todo, no lo habrá nunca”, advierte Gabilondo cuando recuerda, en alusión al PP, que finalmente no salió el acuerdo educativo que él impulsó hace un año y medio.

Después de dos años largos al frente del Ministerio, Gabilondo rechaza la sensación de un fin de ciclo, sino de una “carrera de relevos”, donde unas políticas no cierran caminos, los abren, por ejemplo en FP.

“Nunca he tenido la sensación de haber acabado algo. No quiero ser alguien acabado”, enfatiza.

A pesar de que hay fecha electoral, su equipo seguirá trabajando en septiembre en el acceso a la profesión docente o el Estatuto del Personal Docente e Investigador y en la aprobación del real decreto de convalidación de créditos entre enseñanzas superiores.

Preguntado por la congelación e incluso reducción de plantillas docentes en algunas comunidades, indica que la relación entre número de profesores y alumnos está bien si se compara con Europa.

Otra cosa son los profesores de apoyo y refuerzo, lo que tiene que ver con tutorías y atención a los alumnos con necesidades especiales.

“Pido una y otra vez -subraya- que no se debilite ese sistema, que es estructural, que no son profesores accidentales, sino sustanciales”.

El modelo educativo está formado también por esos programas de refuerzo y apoyo educativo: “Si lo desmontamos -insiste “preocupado”-, claro que se va a resentir la educación”.

Sobre la universidad, resalta el incremento extraordinario de financiación de los últimos años, con buenos resultados, por ejemplo en la producción científica, pero ahora se vive la “inquietud” de los recortes.

Los rectores han denunciado que las universidades públicas han perdido 300 millones de euros de financiación en un año.

“Si el descenso de los presupuestos -alerta Gabilondo- aparece como estructural y empieza a durar, se van a resentir mucho las universidades”, así que nadie se queje luego, advierte, si ninguna está en la parte alta de los ranking internacionales.

La financiación, matiza, no ha tenido tantos problemas desde el Gobierno central, aunque los haya habido, como desde las autonomías.

Para la participación de financiación privada en la universidad pública, plantea la idea de proyectos compartidos, con objetivos comunes, aunque manteniendo la autonomía universitaria de decisión y gestión.

Preguntado por el alto nivel de repetidores en ESO, constata que no es solución, pues tienen peores resultados año tras año.

La alternativa, precisa, “no es el coladero”, sino la enseñanza con tutoría, orientación y seguimiento del alumno y profesorado especializado.

En este sentido, dice que las reformas pretenden una formación profesional rigurosa y, al mismo tiempo, flexible, para que ningún alumno se quede por el camino.

A nadie, reitera, se le va a dar un título si no se esfuerza y aprueba los módulos y las asignaturas necesarios para pasar desde los programas de cualificación profesional inicial (que se adelantan a los 15 años) a la FP media, o el curso puente desde ésta hacia la superior.

Las leyes y decretos, comenta, no cambian solos la realidad, sino su aplicación, para lo que se necesita a toda la comunidad educativa.

“También tenemos que responder con recursos desde los poderes públicos -agrega- y desde la sociedad para que esto se pueda hacer. A ver si no apoyamos nada y luego decimos que el sistema educativo va mal”.

Sobre la matriculación desigual de alumnos con dificultades, particularmente inmigrantes, entre centros públicos y privados concertados, apunta que los conciertos tienen que basarse en derechos y obligaciones comunes para los dos tipos de escuela.

En cuanto a la escolarización separada por sexos, el ministro explica que se trata de ver si es o no segregación y, por tanto, discriminación.

“No se puede segregar nunca, no puede segregar nadie, porque eso va contra la ley, contra la Constitución y contra todo”, dice.

Así, se remite al debate social y parlamentario de esta cuestión, en alusión al proyecto de Ley de Igualdad de Trato.

Noticias (6/8/2011)

* Fuente: Estrella Digital.es

Aguirre amortigua la crisis del ladrillo con la educación concertada

Arturo Fernández, presidente de la CEIM, y la promotora de cooperativas ALFEDEL SL son algunos de los principales beneficiarios de esta política

Estas empresas GECESA Y ALFEDEL habrían ganado 400 millones de euros en proyectos vinculados a colegios

El modelo madrileño cede 180.000 metros cuadrados de suelo para la construcción de edificios gratuitamente y renuncia a la gestión administrativa de los centros…

http://www.financierodigital.es/espana/Aguirre-amortigua-ladrillo-educacion-concertada_0_900509996.html#.Tj1sNlO3A-w.twitter