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¿Por qué Finlandia tiene el mejor sistema educativo del mundo? http://www.yorokobu.es/la-confianza-clave-del-exito-educativo-en-finlandia/   Entrevista a un orientador del IES EUROPA de Móstoles, amenazado con ser expedientado por su DAT si no abandona el encierro. La noche del viernes 7 de octubre, … Sigue leyendo

Conflicto en la enseñanza: lo laboral es social

Como hacía Margaret Thatcher para desmantelar el sector público en los ‘80, Esperanza Aguirre y Lucía Figar tratan de reducir el ataque que está sufriendo la enseñanza pública a una mera cuestión de reivindicaciones laborales.

Pero nada más social que el derecho a la educación pública. Los recortes en la enseñanza van a provocar una caída en picado de su calidad: masificación en las aulas, falta de atención personalizada y de atención a la diversidad, desbordamiento de los profesionales (una hora lectiva de calidad supone tres horas de trabajo), etc.

Incluso el desempleo masivo que están creando estos recortes es un problema social. Si sumamos a los 5410 profesores interinos de secundaria que trabajaron el año pasado en puestos ordinarios los que lo hicieron en puestos voluntarios, la cifra de trabajadores que se quedan sin trabajo puede aproximarse a aquella tan escandalosa del ERE de Telefónica de este año.

Aun así, lo peor no es el drama humano de miles de personas que se están quedando en el desempleo y –a diferencia de los EREs– sin derecho a indemnización alguna. Lo peor son las consecuencias graves que destrucciones como esta del sector público están acarreando a la economía española.

Recordemos que de la GranDepresiónde los años ‘30 no se salió precisamente con recortes neoliberales. Todo lo contrario: se reactivó la economía creando empleo público e invirtiendo en el Estado del Bienestar. Eliminar de un plumazo a tantos profesores funcionarios interinos es, sobre todo, una medida contraproducente para combatir el paro que asola nuestro país.
 
«Y una de las mayores causas de la falta de puestos de trabajo [en España] –explica el profesor Vicenç Navarro– es el escaso desarrollo del sector público y, muy en particular, de los servicios públicos del Estado del bienestar, tales como sanidad, educación, servicios sociales, escuelas de infancia, servicios de ayuda a las personas con dependencia, vivienda social y otros servicios. Si España tuviera el porcentaje de la población adulta que trabaja en tales servicios (hoy es el 9%) que tiene Suecia (25%), tendría más de cinco millones de puestos de trabajo más de los que tiene ahora, cifra que es superior, por cierto, al número de desempleados que tiene ahora España, con lo cual el desempleo no existiría. Tales puestos de trabajo podrían financiarse con los 200.000 millones de euros más de los que recibe el Estado español (tanto central como autonómico y municipal) si este tuviera la política fiscal que tiene Suecia.»

Solo una grave miopía  respecto al problema en su conjunto puede hacernos creer que el conflicto abierto en la enseñanza es una mera cuestión de reivindicaciones laborales. Tanto las comunidades educativas como el resto de la sociedad deberían luchar por la conservación de este patrimonio común del que nos quieren desposeer.

Por todo ello, desde Soy Pública celebramos que cada vez más movimientos sociales  y organizaciones ciudadanas se unan a la defensa de la educación pública, gratuita y de calidad. Porque es un derecho humano, un bien social irrenunciable y el garante de nuestras libertades cívicas y de la igualdad efectiva de oportunidades. Porque es una apuesta, en definitiva, por los valores éticos que cimientan una verdadera democracia.